O PAPEL DO PEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LIMITES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO ESCOLAR – José Rodolfo Silva

A presente obra é resultado de uma pesquisa de campo denominada “O Papel do Pedagogo na Educação Infantil: Um olhar sobre os limites, desafios e possibilidades no contexto escolar”, realizada no município de Sertânia-PE, e serviu como Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, apresentado no Centro de Ensino Superior de Arcoverde, em Pernambuco. O recorte que se apresenta pretende desvendar o perfil do pedagogo-professor na educação infantil. Diante deste contexto, procurou-se entender como acontece o trabalho dos profissionais junto à Educação Infantil, no que diz respeito às práticas do cuidar e educar as crianças que estão inseridas nessa modalidade de ensino e suas contribuições para o desenvolvimento da criança na mais tenra idade, sendo a mesma a primeira etapa de ensino da Educação Básica. No entanto, a referida pesquisa teve como objetivo geral investigar qual o papel do pedagogo que trabalha com a educação infantil, a partir de uma reflexão sobre a prática dos sujeitos envolvidos no contexto escolar. Sendo assim, buscou-se refletir como esse pedagogo atua frente aos desafios encontrados na Educação Infantil, respaldados teoricamente por Freire (1996), Angotti (2003), Pimenta & Lima (2008) e Metz e Pienta (2011), pois, como se percebeu na análise do corpus construído, tal modalidade é o início da fase escolar das crianças, portanto, deve ser bem trabalhada, construindo e avaliando adequadamente os conhecimentos/competências pertinentes à vida escolar dos educandos. Para isso, convém priorizar a formação do professor face a uma nova metodologia de ensino calcada nos avanços tecnológicos e a participação mais ativa da família no âmbito educacional.