CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO NA GESTÃO DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS – Altamir Fernandes de Oliveira / João Antônio Gomes Pereira

É uma importante produção de conhecimento qualificado, construída coletivamente por pessoas em formação para a gestão inovadora das instituições de ensino onde atuam. A gestão educacional pressupõe sensibilidade, criatividade, pensamento disruptivos e vontade de mudar a realidade conservadora da educação no Brasil. Os currículos ainda são disciplinares, o trabalho docente é solitário, a inclusão social real caminha a passos lentos e escrever sobre experiências de gestão educativa é uma contribuição fundamental para repensar teorias e práticas. Criatividade e Inovação na Gestão das Instituições Educacionais torna-se uma fresta epistemológica que ilumina o pensamento educativo com propostas concretas de ação política em direção a uma gestão mais humana e inovadora.

Os capítulos estão conectados com projetos educativos reais, transformadores. Cada autor (a) reflete sobre prática cotidiana, na clara relação entre gestão, educação e ensino. Liberta-se o pensamento, inclusive, das amarras dos comprometimentos partidários. São artigos extremamente relevantes para refletir sobre o papel da gestão educativa na formulação de projetos inovadores de ensino. O artigo a votação eletrônica como forma inovadora para otimizar os trabalhos dos conselhos superiores descreve como isso se dá concretamente na UFVJM. O artigo IFNET: uma proposta inovadora para a comunicação interna do IFNMG novamente contribui para que pensemos em inovar na gestão da comunicação das instituições, algo mais do que necessário. Já o artigo marketing de relacionamento no contexto educacional: a implementação do Customer Relationship Management (CRM) Dynamics como inovação no processo de gerenciamento de leads e captação de alunos pelo Colégio Marista São José de Montes Claros-MG analisa uma ferramenta de gestão de relacionamento aplicada ao contexto da uma instituição de ensino.

A gestão inovadora usa os aportes da cultura e o artigo o teatro como instrumento de ensino-aprendizagem nas escolas públicas: encenando o livro de História mostra como o teatro é espaço de experiências e trocas para a gestão de recursos humanos. O artigo Repositório institucional: ferramenta de inovação para os institutos federais descreve uma ferramenta tecnológica informacional muito negligenciada nas instituições e que é desvelada pelos autores.  Outro artigo muito conectado ao tema é a inteligência emocional como parte das soluções criativas e inovadoras na evasão escolar, um trabalho que coloca em relevo um tema fundamental: a temida evasão escolar vista como possível de ser resolvida com inteligência emocional, afeto e inovação. Por fim, o artigo Para além dos muros da universidade: uma análise do projeto de extensão “a UFVJM nas escolas: ensinar para aprender”reflete sobre como podemos ter a extensão como ferramenta de gestão para chegar nas pessoas que estão do lado de for dos nossos muros.

Cada artigo demonstra o que os mestrandos estão refletindo e colocando em prática, integrando a práxis freireana ação – reflexão – ação no cotidiano das instituições de ensino. A leitura da obra mostra o fôlego de docentes que pesquisam formas de melhorar a educação através de uma transformação de base: sem estratégias de gestão inovadoras as instituições de ensino seguirão reprodução de atitudes conservadoras. Mais do que nunca é preciso inovar e romper, a partir dos mecanismos que escolhem e direcionam os saberes. Um livro necessário para gestores, educadores e pensadores em busca de rupturas iluminadas.